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浅谈地理课堂观察
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摘要
新课程提倡教师立足自己的课堂教学开展校本教研,旨在发现问题,有针对陛地解决问题,提高教学效益。教师坚持日常的课堂观察,是发现自己与同伴在教学中存在问题,有效提升教学理念,改进教学行为的有效方法。
作者
王丽
机构地区
天津市中小学教育教学研究室
出处
《地理教学》
2010年第20期25-27,共3页
Geography Teaching
关键词
地理课堂
课堂教学
教学效益
教学理念
教学行为
教师
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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地理教学
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