地理教学实践中化“意外”为精彩的实例与反思

作为教师我们都清楚这样一个事实：课堂是动态的是开放的，任何一节课每时每刻都可能有“意外”发生（这里的“意外”指在课堂教学过程中出现了与教师预先的教学设计相偏离的状况）。课堂“意外”处理好的话，课堂就会精彩纷呈，处理不好的话就可能使老师失去了信心，学生失去了学习兴趣，而“教学机智”能够化干戈为玉帛。