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试论初中物理教学新模式——“引导-激发-创新”型初中物理教学模式的构建

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摘要 本文首先给出了"引导-激发-创新"型初中物理教学模式的内涵。然后,结合教学实例分别从引导、激发、创新等三个层次具体阐述了该模型的构建方法。
作者 赵文华
出处 《中国科教创新导刊》 2010年第27期18-18,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
  • 相关文献

参考文献3

  • 1张立夫.课改环境下的物理教学[M].湖北:湖北日报出版社,2009.
  • 2王小宇.教学模型演变史话[M].上海:蓝天出版社,2005.
  • 3瞿玉亮,周逊,铁钟强.初中物理教学场景设置解析[M].北京:社会科学文献出版社,2004.

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