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对高中《几何画板》校本课程教学策略的思考

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摘要在本文中,作者主要探讨如何选择高中《几何画板》校本课程的教学策略,使之科学合理。

作者卢彦

机构地区山东省实验中学

出处《中国科教创新导刊》 2010年第27期32-32,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词《几何画板》校本课程教学设计教学策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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中国科教创新导刊

2010年第27期

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