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关于初中数学应用题教学的探讨
被引量：
2
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摘要
本文通过分析初中生的特点,结合新课标下应用题教学的要求,探讨了数学教师以加强应用题教学为契机,倡导充分调动学生积极性,激发学生学习兴趣的教学策略。
作者
田玉军
机构地区
康县大南峪九年制学校
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第27期49-49,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
初中数学
应用题
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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中国科教创新导刊
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