与新课程同行,促专业化成长

把教学与学习型的组织联系起来、与案例研究相结合、与反思相结合,实现教师的专业成长,使教师体会到自己存在的价值和意义。教师专业化不仅是教师提高社会地位的保障,实施新课程的关键,而且是学校提高教师队伍整体素质、改善学校教育质量的战略抉择。