基于职业趋向的中职英语生本化教学

目前中职英语的课程设置与教学内容、教学模式和手段,都与社会对高素质技能人才的要求及中职学生的实际水平和自我需求存在着强烈的反差,中职英语教学逐渐陷入困境,教学双方热情不高,教师组织教学困难,学生学习效果低下,中职英语教学急需改革。基于此,文章从＂定内容、设情境、多合作＂三个方面提出了相关建议。