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关于中等职业学校分层次教学的实践与思考
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摘要
与重点中学和高中相比,中等职业学校存在着"生源差"、"师资不足"、社会反映不尽人意等资源劣势。要改变这一现状就要实行分层次教学,教育观念、课程设置、评价方式、考核方式等方面都需要进行探索。
作者
桑晔
机构地区
吉林省桦甸卫生职工中等专业学校
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第28期14-14,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
分层次教学
观念
课程设置
评价
考核
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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