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科学实验课中四步探究法

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摘要小学科学是一门与科学技术、社会紧密联系，操作性、实践性、创造性和社会性都很强的学科。科学课程标准指出：科学探究“要通过观察和实验制作等活动”，而观察和实验是人类认识自然的基本途径，也是科学课教学的特点。在科学教学中不能单纯地采用语文、数学的教学方法，通过阅读、讲解来学习科学知识，

作者赵忠海

机构地区江苏如皋经济开发区柴湾小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2010年第10期58-58,共1页

关键词科学技术实验课探究法科学课程标准小学科学科学课教学科学探究人类认识

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2010年第10期

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