“先生”,请不要“忽悠”课堂

实际教学中，由于一些“先生”“忽悠”课堂，造成了对课堂的亵渎——不仅影响了教师的教学质量，还影响了学生的学习效果。基于此，本文着意曝光影响课堂教学的几种现象，冀望有此类“嗜好”的“先生”引以为鉴，以养成尊重课堂的好习惯。