“一厢情愿”的误区:数学教师亟待设防

教师的想法、说法、做法;表扬、奖励、批评等都可能因＂一厢情愿＂而产生误区,以至于带来不良的教学效果,这是广大数学教师们不愿看到的。因此,我们教师必须对＂一厢情愿＂的误区进行设防。