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强化主体参与 实施有效教学——高中生物课堂减负增效具体做法探究
被引量:
2
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摘要
在当前新课改的背景之下,如何在教学中减负增效已成为当务之急。目前笔者所任教的学校在生物课堂强化主体参与,实施有效教学,推行主体参与课堂教学模式。主体参与课堂教学模式是一个理念的引领、方法的引领,千万不能教条式地运用。该模式的基本过程是:自主学习——课前检测—小组合作——师生交流——总结提升——当堂检测。一布置作业。以下就这几个过程在高中生物课堂减负增效的具体做法作一些探究。
作者
孙庆兴
机构地区
江苏省兴化中学
出处
《中学生物学》
2010年第7期7-9,共3页
Middle School Biology
关键词
主体参与
减负增效
生物课堂
有效教学
高中
课堂教学模式
师生交流
小组合作
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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中学生物学
2010年 第7期
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