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生命性——构建生物复习的新视角
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摘要
叙述教师应关注学生的状态,充分尊重学生的主体地位,用教师的教学严谨和钻研精神来引领学生勤奋执着的学习态度。教学时,教师要结合教学内容,多给学生鼓励和期待,关注学生的点滴进步和成长,让学生享受拼搏的过程。
作者
朱俊
机构地区
江苏省奔牛高级中学
出处
《中学生物学》
2010年第7期17-18,共2页
Middle School Biology
关键词
主体性
生物复习
生物学教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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