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“分切块、自主探究”教学模式在高中生物教学中的应用

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摘要 以江苏教育出版社高中教材“关注癌症”为例,论述了“分切块、自主探究”教学模式及其应用。
作者 钱俊瑞
出处 《中学生物学》 2010年第7期27-28,共2页 Middle School Biology
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