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如何有效使用课后题目被引量：1

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摘要翻开各个版本的语文教材，我们都会看到在精读课文的后面，设置了几个（人教版教材课文后通常是三四个）思考与练习题目。而教师又是如何对待这些课后思考与练习题目的呢？常见方式有以下几种：

作者熊生贵刘正芬张家玉邓平王官兰梁勤蓉王晶

机构地区四川省泸州市江阳区教研培训中心四川省泸州市江阳区广营路小学

出处《小学语文教学》 2010年第10期10-14,共5页

关键词有效使用课后精读课文人教版教材语文教材练习题教师

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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小学语文教学

2010年第10期

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