期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

读悟“亲人”层层推进

原文传递

导出

摘要《老人与海鸥》是人教版第十一册的一篇精读课文。本课教学的难点是在充分阅读课文的基础上，指导学生抓住重点词句，体会课文所表达的人与动物之间真挚的感情。整个教学，我以“亲人”为线索，抓住“亲人”一词展开教学，由整体到局部，再到整体，层层推进，以助于学生对老人与海鸥之间情谊的理解。

作者金国琴

机构地区浙江杭州市余杭区育才实验小学

出处《小学语文教学》 2010年第10期49-49,共1页

关键词人教版第十一册精读课文阅读课文重点词句教学海鸥老人学生

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1周美娟.老人与海鸥的不了情——《老人与海鸥》教学建议[J].云南教育（小学教师）,2009(10):40-41.
2陈峰（设计）,林珍（评析）.人教版六年级上册《老人与海鸥》第一课时教学设计[J].福建教育（学前教育）（C版）,2009(4):29-30.
3刘思辰.摭谈新旧语文课程标准下的教与学——两教《老人与海鸥》[J].甘肃教育,2016(20):91-91.
4徐梅枝,陈德兵,夏循藻.《老人与海鸥》(第二课时)教学案例与评析[J].小学教学设计（语文．品德版）,2011(11):15-16.
5魏琴.融情品读感受和谐——《老人与海鸥》第一课时教学设计[J].小学教学参考（语文版）,2007(11):27-29.
6谢容福.海鸥能知道老人去世了吗?——对人教版六年级语文课文《老人与海鸥》写作及教学的一点质疑[J].课外语文,2016,0(1):159-159. 被引量：1
7孙双金,周晓舟(整理).学生情感和智慧生长的地方——《老人与海鸥》课堂实录[J].江苏教育（小学教学）,2009(1):16-21. 被引量：2
8江洪春,徐聪聪.感受人鸥情怀领会训练重点——人教版六(上)《老人与海鸥》解读[J].小学语文教学,2008(11):66-68.
9吴芸.大海的回报[J].中文自修,2006(2):45-45.
10海明威.老人与海（节选）[J].中华活页文选（小学版）,2009(11):33-36.

小学语文教学

2010年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部