对语文教学而言,过程即目标

知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观纳入了课程目标体系，教学目标呈现出三个维度。在“三维”目标中，过程和方法处于重要的位置，它既是目标，又是实现其他两个目标的途径。不管是知识和能力，还是情感态度和价值观，都是在一定的过程中通过一定的方法获得的，因此“过程和方法”应是教学的重要目标。