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西方教育机会均等研究简述 被引量:1

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摘要 教育机会均等受到人们普遍的关注,也是教育公平的核心内容。西方主要学者对教育机会均等的研究显示,教育机会均等首先是接受教育权利的平等,然后是保证这种权利获得与发展的起点、过程中保障资源的平等,最后才有可能是过程及实现教育结果及前景的某种平等。
出处 《广西大学学报(哲学社会科学版)》 2010年第5期105-108,共4页 Journal of Guangxi University(Philosophy and Social Sciences)
基金 国家社科基金西部项目(10XJY0005) 中国博士后科学基金面上资助项目(20090460966) 广西大学科研基金项目(XBS090164)
  • 相关文献

参考文献9

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二级参考文献2

共引文献1070

同被引文献30

引证文献1

二级引证文献10

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