隐性课程视域下的班级文化建设

新课改的今天,隐性课程资源的开发与利用越来越受到教育工作者的重视。班级文化是一种有待进一步发掘的隐性课程资源,班主任应该充分认识其在德、智、美等方面的育人价值,优化并建设班级文化,切实发挥这一隐性课程资源的作用,促进学生全面、健康的发展。