期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

教师轮岗有助教育均衡？

下载PDF

导出

摘要推行教师“流动制”并不能从根本上遏制“择校热”。相反，推行教师“流动制”，很可能带来一些弊端，甚至是腐败。其一，教师在大范围内流动，主管部门很难保证各校师资力量不失衡，假如教师流动后，某些学校的师资力量和教育水平还不如以前，这又该如何是好？

出处《教育情报参考》 2010年第10期37-37,共1页

关键词教师流动教育均衡轮岗师资力量 “择校热” 主管部门教育水平学校

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1李传江.关于“苏北地区贯彻实施《纲要》,推进义务教育均衡发展”的思考[J].江苏教育研究,2011(2):16-20.
2李传江.《纲要》背景下苏北义务教育均衡发展研究[J].基础教育研究,2011(1):3-5. 被引量：3
3李传江.苏北义务教育均衡发展对策——在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》背景下[J].宜宾学院学报,2011,11(4):113-115.
4加入微博让你的思想成为“语录”[J].中国德育,2012,7(24):80-80.
5梅红星.让优质教育资源在更大范围内流动——探访恩施市“打造学校发展共同体”课题[J].湖北教育（综合资讯）,2012(2):30-32. 被引量：2
6皓明.暗香[J].新读写,2006(7):45-45.
7雷斌,赵文强,高德丽.大力加强师德师风建设促进基础教育均衡发展——对建设高素质教师队伍的思考[J].科学咨询,2013(40):35-36.
8王伟,刘晨晨.基础教育阶段教师合理化流动探索——基于马斯洛需要层次理论[J].教学与管理（理论版）,2012(4):46-47.
9胡文龙,熊光晶.依托教研项目,构建工科教师学习共同体——以汕头大学工学院为例[J].文教资料,2014(2):148-150.
10张洪高.道德教育关怀模式的活动特色及启示[J].教学与管理（中学版）,2003(09M):45-47. 被引量：1

教育情报参考

2010年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部