期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
旁若无人
原文传递
导出
摘要
这一篇文章走的是通常考场作文的思路,学生们都喜欢这样写:逮着一个话题,把自己所学过的知识往上面累加排列,颇有点见多识广、纵横捭阖的气势。其高下之分,首先在于选材是否能出奇兵,避免俗材;其次语言是否优雅。
作者
袁龄
机构地区
深圳育才中学春韵文学社
出处
《作文与考试(高中版)》
2010年第21期35-36,共2页
关键词
考场作文
纵横捭阖
文章
学生
排列
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
司擎天.
“纵横捭阖”任驰骋——试析2010安徽省中考数学压轴题[J]
.中小学数学(初中版),2012(7):42-42.
被引量:1
2
董林.
优美的探究源于本质的悟透[J]
.中学数学教学参考,2012(7):32-33.
3
张霞.
布局合理,纵横捭阖,展示作文构思灵动之美[J]
.新作文(高考作文智囊),2004(1):58-75.
4
杨慧云.
高考作文书写的十大“秘笈”[J]
.阅读与作文(高中版),2011(6):24-25.
5
尤庆辉.
注重课堂提问 激活学生思维[J]
.福建基础教育研究,2012(1):99-99.
6
周志红.
如何在语文教学中培养学生的思维品质[J]
.中华少年:研究青少年教育,2013(9):279-279.
7
宋雨婷.
语文教学中如何培养学生的思维品质[J]
.中华少年:研究青少年教育,2013(2):276-276.
8
陈义明.
“一题多解”是为了更好地体现“联系”[J]
.中小学数学(高中版),2016,0(12):35-36.
被引量:1
9
张志奇.
如何培养小学生的口算能力[J]
.新课程(小学),2014,0(6):110-110.
10
何豪明,张彩俊.
源自通性通法的求数列通项公式的累加的策略[J]
.中小学数学(高中版),2013(7):92-92.
被引量:1
作文与考试(高中版)
2010年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部