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摘要一、意义 1、适用对象、情景不同。例如：领略、领会，均含理解、认识、体会之义。

出处《作文与考试（小学版）》 2010年第11期32-32,共1页

关键词同义词小学语文学习作文

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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作文与考试（小学版）

2010年第11期

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