期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

恰当选取三棱锥的底面解题

原文传递

导出

摘要一、三棱锥的每个面都可作为棱锥的底面,每个顶点都可成为棱锥的顶点.在解题中,若能充分利用三棱锥的这一特点,往往可使问题简明易解.

作者刘宜兵

机构地区湖北省宜都市第一中学

出处《中学生数学（高中版）》 2010年第11期15-16,共2页 Mathematics

关键词三棱锥解题底面顶点

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1范长如.例说棱锥中直角三角形的个数[J].数学学习与研究（初中）,2002(8):20-20.
2姚敬东,冯建中,等.棱锥[J].数学教学通讯（中学生版高二卷）,2003(1):75-76.
3楼可飞.一道源于教材、高于教材的好试题[J].上海中学数学,2003(3):40-42.
4杨苍洲.空间几何体的表面积和体积[J].数学教学通讯（数学金刊）（高考）,2011(12):24-25.
5张国栋.由一道题引发的思考[J].数理化解题研究（高中版）,2009(4):2-3.
6翟金成.棱锥、棱柱和球单元测试题[J].中学生数理化（尝试创新版）,2009(3):16-20.
7张钟谊.高考棱柱、棱锥的复习[J].理科考试研究（高中版）,2006,13(12):17-19.
8张宇.这样的棱锥存在吗?[J].中学生数学（高中版）,2009(5):8-8.
9徐惠.棱柱,棱锥[J].数学通讯（学生阅读）,2003(14):63-67.
10李盛华.巧用“载体”解决立体几何问题[J].中学生理科应试,2003(12):14-15.

中学生数学（高中版）

2010年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部