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高中历史课堂教学有效性多维探析 被引量:2

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摘要 有效教学对于促进学生发展,实现预期的教学结果有着重大的意义。历史课堂教学效率的提高,必须把学生的学与教师的教有效地结合起来,达到事半功倍的效果。历史课堂教学的有效性应该主要从努力激发学生的兴趣、灵活运用教学方法、合理整合教学内容和及时进行教学反思四个方面来实现。
作者 刘咏梅
出处 《黑龙江科技信息》 2010年第28期202-203,共2页 Heilongjiang Science and Technology Information
  • 相关文献

参考文献3

  • 1教育部基础教育司.全日制义务教育历史课程标准(实验稿)解读[M].北京:北京师范大学出版社,2004,9.1.
  • 2叶向红.历史课堂教学有效性的基本视点[N].中国教育报,2007-3-23.
  • 3崔守红.全国历史新课程研修简报[Z].2007(5).

共引文献2

引证文献2

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