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开展“反思教学” 做反思型教师被引量：1

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摘要随着我国教育事业的发展,教师的教学水平也不断提高,在教学的实践中,我总结并运用了"反思性教学",即教师在教学的同时多问为什么,为什么我要这样讲而不是那样讲,本文就谈谈反思性教学的作用和表现。

作者秦金良

机构地区河南省卢氏县磨口乡中心学校

出处《黑龙江科技信息》 2010年第30期185-185,共1页 Heilongjiang Science and Technology Information

关键词反思教学作用运用

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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同被引文献3

1杨晰.从被动到主动:浅析经验型教师向反思型教师的形象转变[J].现代教育科学（高教研究）,2012(1):9-13. 被引量：6
2吕洪波.以行为改进为核心,探索教师反思的有效方法[J].上海教育科研,2012(4):60-62. 被引量：2
3辉进宇,褚远辉.教师教学反思的认识要点及其要求[J].大理学院学报（综合版）,2014,13(11):88-91. 被引量：1

引证文献1

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3刘恩凤.谈如何做反思型教师[J].青年时代,2017,0(1):221-221.
4王娟.学做反思型教师[J].赤子,2014(11):208-208.
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黑龙江科技信息

2010年第30期

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