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如何护航小学生文明上网被引量：2

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摘要一．引导小学生文明上网存在的误区 1．引导者的角色误区文明上网的范畴不仅仅包括学校，也包含其他上网场所。担任引导者角色的既包括教师、家长也包括一些社会人士。由于小学生身心年龄的特点，在引导过程中，小学生屡教不改、屡改屡错等现象很常见。引导者往往会产生恨铁不成钢的急切心理，

作者杨正刚余建红

机构地区浙江杭州市余杭区小林中心小学

出处《中小学信息技术教育》 CSSCI 2010年第11期79-80,共2页

基金浙江省社会科学界联合会研究课题成果,编号2010N156

关键词文明上网小学生护航引导者社会人士屡教不改误区学校

分类号 G623.58 [文化科学—教育学] G621 [文化科学—教育学]

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中小学信息技术教育

2010年第11期

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