高校历史教学中指导学生反思性学习的探索

没有对历史的反思,就没有对现在的理解和对将来的预测。开展反思性学习能激发学生对历史问题的合作探究精神,挖掘学生的创新潜能。本文针对高校反思性历史学习存在的主要问题,探寻反思性历史学习的出路,进而更有效地引导学生自主探究主动学习,促使学生整体素质的全面提高。