“三枪”惊了谁？欢笑过后又留下什么
摘要
希望以后的“四枪”、“五枪”不要再旧路重走，希望不要再欺骗观众的money。我们需要好的电影。
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1王洪全.门前的旧路[J].健康,2015,0(10):69-71.
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2王振江.历史教师如何应对新课程[J].考试（教研版）,2009,0(4):4-4.
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3马继涛.浅议新课程背景下的小学数学课堂教学[J].今日科苑,2009(8):237-237.
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4扎西纳么.在民族地区实施新课程过程中出现了“绊脚石”[J].新课程学习（中）,2012(11):182-182.
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5徐金波.初中英语教师评价内容及路径浅探[J].江苏教育研究（实践）（B版）,2011(12):32-33.
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6王振江.历史教师如何应对新课程[J].考试（教研版）,2009(3):94-94.
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7赵步韩.谈2015年宁德市物理中考试题对物理教学的启示[J].湖南中学物理,2016,0(3):82-84.
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8孔秋实,刘德福(指导).应对挑战,老谋子行吗?——以“三枪”看老谋子[J].作文升级,2010(3):30-31.
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9楚楚.小轩窗 正梳妆[J].同学少年（作文）（初中版）,2008,0(5):41-41.
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10高考改革新动向[J].瞭望,2014(18):20-25.
