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美国阅读分级方式简评及思考 被引量:52

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摘要 本文指出分级阅读是一种被广泛采用、行之有效的针对少年儿童进行阅读培养的方法,其分级方式多样化,各具特色并相互补充,图书类别也丰富多样。对美国主要分级方式进行点评,包括蓝思分级法、A-Z分级法、DRA以及常识媒体评级,简评其内容、特色及借鉴意义,并总结美国分级方式的共同特点,以寻求其对我国的启示。
作者 姜洪伟
出处 《出版发行研究》 CSSCI 北大核心 2010年第10期10-14,共5页 Publishing Research
  • 相关文献

参考文献9

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共引文献73

同被引文献256

引证文献52

二级引证文献240

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