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大学英语课堂的有效导入
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摘要
好的开始是成功的一半,有效的课堂导入是教学成功的重要因素。本文根据大学生心理特点,学习动机和认知特点,论述了文化导入、讨论导入、词汇导入等有效的大学英语课堂的导入方法。
作者
钟星
机构地区
云南大学旅游文化学院
出处
《科教文汇》
2010年第28期96-96,109,共2页
Journal of Science and Education
关键词
大学英语
心理特点
学习动机
认知特点
有效导入
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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