题海战术与任务型学习法对阅读理解的影响

本研究通过一项为期10周的教学实验，探讨了题海战术与任务型学习法对高三学生英语阅读理解能力的影响。实验结果显示，两种方法对被试英语阅读成绩的影响没有显著差异。任务型学习法可以成为代替题海战术的高三英语阅读教学方法之一。而且，任务型学习法中的阅读任务更接近真实生活，更有利于学生掌握语言知识和形成语言技能，也有利于培养学生的英语学习习惯。