小学数学教学情境创设实践谈被引量：1

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摘要《数学课程标准》指出：数学教学要紧密联系学生的实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境为学生提供从事数学活动的机会,激发学生对数学的兴趣以及学好数学的愿望.因此,在小学数学课堂教学中,创设各种情境,有助于激发学生的学习兴趣.

作者刘晓艳

机构地区江苏省淮安市人民小学

出处《数学学习与研究》 2010年第20期52-52,共1页

关键词教学情境创设小学数学《数学课程标准》实践数学课堂教学数学教学生活经验数学活动

同被引文献1

数学学习与研究

2010年第20期

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