期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈中学数学直观思维能力的培养被引量：1

下载PDF

导出

摘要众所周知,文艺创作中有灵感,科学发现中有顿悟,数学解题中有灵机一动和豁然开朗,这些都不再是秘密,更不是迷信.然而传统的数学教学中,教师往往比较注重学生数学逻辑思维能力的培养,过于强调学生要＂言之有理,言之有据＂,从而忽略了对学生数学直觉思维能力的培养,很少让学生去感觉、去猜测,

作者叶彩虹

机构地区凭祥市青少年学生校外活动中心

出处《数学学习与研究》 2010年第20期114-115,共2页

关键词能力的培养中学数学直观思维数学直觉思维文艺创作科学发现数学解题数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1朱德.试论教学场情境的生成策略[J].高等教育研究,2004,25(6):71-75. 被引量：14
2周治金,赵晓川,刘昌.直觉研究述评[J].心理科学进展,2005,13(6):745-751. 被引量：34
3张奠宙,林永伟.关于“现实数学”和“数学现实”[J].数学教育学报,2008,17(2):1-4. 被引量：25
4沈金兴.一个需要完善的经典反例[J].中学数学（高中版）,2015(2):24-25. 被引量：2

引证文献1

1张磊.谈数学直觉思维的培养策略[J].韩山师范学院学报,2016,37(6):83-89. 被引量：4

二级引证文献4

1季敏红.初中数学教学中学生直觉思维培养策略[J].数学大世界（上旬）,2017,0(9):37-37. 被引量：4
2张磊.翻转学习视阈下的数学教学技能训练课程教学模式探究[J].韩山师范学院学报,2017,38(6):75-84.
3梁红姐.高中数学直觉思维培养的策略研究[J].科学咨询,2020,0(7):220-221. 被引量：3
4陈冬君,叶永升.浅谈线性代数教学中的直觉思维的培养[J].大学数学,2020,36(4):49-52. 被引量：4

1罗全文.应注重培养初中生数学直觉思维能力[J].南昌教育,2009(6):17-17.
2应素群.试谈中学生数学直觉思维能力的培养[J].中学理科（综合）,2008(10):3-4.
3张彦娟.浅谈小学语文的多媒体教学[J].教育现代化（电子版）,2015,0(6):42-42.
4李健.多媒体与数学课堂的整合[J].科海故事博览：科教创新,2011(6):43-43.
5魏春荣.浅谈小学语文中的多媒体教学[J].中国校外教育（中旬）,2010(2):83-83. 被引量：1
6杨宝煌.小学数学启发式教学与教学法的选择[J].云南教育（小学教师）,1991,0(12):32-33.
7卢小海.浅谈数学直觉思维能力的培养[J].江西教育（综合版）（C）,2009(4):41-41.
8邢秀凯.浅谈新课程下数学直觉思维能力的培养[J].成才之路,2010(31):30-31. 被引量：1
9刘世玲.如何培养学生的数学直觉思维[J].考试（教研版）,2013(3):70-70.
10修建伟.浅谈新课标下学生数学直觉思维能力的培养[J].中国现代教育装备,2009(09X):97-99. 被引量：2

数学学习与研究

2010年第20期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部