论中小学教师对新课程改革的阻抗

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摘要新一轮基础教育课程改革是一场深刻的变革,关乎我国未来的发展。然而新课改遭遇到了不少教师的阻抗,如何消除其对课改的阻抗成为亟待解决的问题。文章通过分析中小学教师对新课程改革的阻抗现状、原因,提出了消解教师阻抗的策略。

作者刘金谭玉兰

机构地区湖南师范大学教育科学学院

出处《科教文汇》 2010年第30期8-8,22,共2页 Journal of Science and Education

关键词中小学教师课程改革阻抗

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科教文汇

2010年第30期

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