“学案”的实践意义与设计策略

如何提高课堂教学有效性是教育界关注的重要问题之一。广大教师通过总结教育教学经验，提出了“学案”方法，以“学案”弥补“教案”教学的不足，从而提升课堂教学实效性。作者以“学案”为研究对象，对其含义、实践意义及设计策略进行了详细的阐释。