艺术教育新课改中价值取向的局限及改革途径

艺术教育新课改中价值取向的局限性表现为：现行艺术教育价值取向与当代世界艺术界的主导价值取向的非统一性,与素质教育要求培养学生综合能力的不和谐性,与市场经济要求艺术具有实用性和价值性的不协调性等。针对上述局限,文章认为改革途径有：政策引导、舆论营造、教育改革等,即政府、理论界、学校要齐心协力,树立大艺术教育观,坚持科学性和艺术性的统一,构建和谐艺术大格局,积极推动艺术教育改革取得实质性成果。