“问”智之道——浅议小学语文“自问自探”教学模式下学生问题意识的培养

"自问自探"教学模式的诞生,是课程改革的成果,更是课堂教学发展的需要,该教学模式不仅体现了新课标准所倡导的学生主动参与,乐于探究、勤于动手,着重培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力的这一精神理念,更为重要的是为如何达成这一目标指明了道路。