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让愉快教育成为初中数学教学的助推器

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摘要 在新课程标准指导下,通过对学生主体的客观分析,提倡在数学教学中应积极进行愉快教育,并结合适当的实例进行了说明。
作者 齐希刚
出处 《学周刊(上旬)》 2010年第12期100-101,共2页 Learning Weekly
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