摘要
作者结合科学教学实践,对课堂教学中如何开展探究活动提出自己一些看法和做法.指出在科学课堂教学中教师应努力创设有明确指向性的探宄情境.使学生能围绕情境产生强烈的疑问.从而去探究、去实践。我认为要保证探究活动顺利进行,还必须营造民主和谐的课堂氛围,使学生敢于猜想、勇于创新:同时还指出加强小组合作,倡导交流氛围.是提升学生实践能力和创造能力的有效手段。教师作为引路人、指导者,应充分发挥在课堂教学的探究活动中的指导作用.规范学生操作.并有意识地去培养学生的科学态度和科学精神。通过这些方法和途径.从而优化科学课堂教学中探究活动.提升学生创造力。
出处
《学周刊(上旬)》
2010年第12期112-113,共2页
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