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初中数学新教材施教之我见

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摘要使用义务教育新教材教学三年来，我觉得与传统数学教学相比，一定要注重学生的感悟。那么，如何引导学生感悟教学、理解教学呢？

作者刘文炬邹兆侃

机构地区江西省吉安市青原区教研室江西省吉安市青原区值夏中学

出处《学周刊（上旬）》 2010年第12期180-181,共2页 Learning Weekly

关键词初中数学新教材施教感悟教学引导学生教材教学义务教育数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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学周刊（上旬）

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