表扬有度 惩戒亦需

在如今的课堂教学中，我们时时、处处都能听到这样的表扬：你的回答真精彩啊（其实就是把书本上的原文读一遍）；你的朗读真有感情（其实读得还有点结结巴巴）；你的想法很独特（其实是错误的答案）……面对这种情况我们一线的老师有时也很无奈：新课标要求我们对学生进行鼓励，增强他们的自信心。表扬的确需要，但我认为表扬也应该有度、适时、得当。