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谈提高高中政治课教学效果的策略被引量：1

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摘要现行的高中政治课教学仍然处在以升学为目的的僵化教学轨道上。教师上课讲空道理，交待知识要点，复习时学生背要点，考试时力争一字不差地答要点。学生通过政治课学习得到的只是一些教条，不知道它们在现实中有什么用，如何用，从而挫伤了学生学习的积极性。新课程标准明确指出，

作者冯云

机构地区吉林省通化市第十四中学

出处《学周刊（中旬）》 2010年第12期38-38,共1页 Learning weekly

关键词高中政治课教学效果政治课教学新课程标准知识要点学生上课教师

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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学周刊（中旬）

2010年第12期

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