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语文教学中人文渗透的思考
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摘要
语文教学中强化人文渗透已经成为教师的普遍共识和自觉追求。但在具体的语文教学实践过程中,如何把握好人文性与工具性的统一、个性与规范的平衡却不是一件容易的事。在此,笔者谈一点粗浅的看法。
作者
周大国
周正国
机构地区
湖北省枣阳市刘升中学
出处
《学周刊(中旬)》
2010年第12期56-56,共1页
Learning weekly
关键词
语文教学
人文渗透
实践过程
工具性
人文性
教师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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