在小学数学教学中体现学生主体性

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摘要小学数学课应该是和生活紧密相连的，是充满欢乐和自由的，应该是以小学生身心特点为出发点，集趣味性和实践性为一体的。如今的素质教育是充分弘扬人的主体性的教育，注重培养和形成学生的健全个性和精神力量，形成学生自主、自由地参与课堂教学活动，积极回答教师的问题的课堂形式，形成良好的师生之间、同学之间的互动关系，

作者黄万林

机构地区贵州省遵义市红花岗区金鼎山镇野里小学

出处《学周刊（中旬）》 2010年第12期82-82,共1页 Learning weekly

关键词小学数学教学学生主体性课堂教学活动素质教育人的主体性身心特点精神力量学生自主

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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学周刊（中旬）

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