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优化教学环节 构建有效课堂
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摘要
随着课程改革的逐步深入,新的教学理念犹如一股清风注入了小学英语的课堂当中。在教学过程中,我们逐渐学会了尊重学生的个体发展差异,用扎实有效的教学方法去传授学生知识和技能,关注他们的学习过程与情感态度。但是,在实际的教学过程中,新课程教学理念指导下的英语教学却并不是那么容易落实。
作者
芮菡
机构地区
江苏省扬州市宝应县城中小学
出处
《学周刊(中旬)》
2010年第12期100-101,共2页
Learning weekly
关键词
有效课堂
教学环节
优化
教学理念
教学过程
课程改革
小学英语
个体发展
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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学周刊(中旬)
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