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儿童水墨写生教学谈

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摘要写生须具备两个因素，一是造型能力，二是笔墨功力，两方面的要求使学生画出一幅优秀的水墨写生并不容易。许多写生往往照顾了形的严谨却失了笔墨的灵动，克服了呆板僵硬的用笔却又使造型显得空洞、草率，两者的协调需要长期的磨练。在儿童进行水墨写生之前，

作者黄静

机构地区湖北省江汉油田广华初级中学

出处《学周刊（中旬）》 2010年第12期202-202,共1页 Learning weekly

关键词写生教学水墨儿童造型能力笔墨学生

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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学周刊（中旬）

2010年第12期

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