“代表课”能代表什么?——兼与程少堂老师商榷

《语文学习》2010年7—8期合刊上发表了广东深圳市教育科学研究室程少堂老师的《代表课初论》一文。笔者以为，“代表课”是一个新生的概念，是迄今为止教育界还没有人提出并加以深入研究的一个全新课题，各种各类的工具书中也没有收录此词，因此还没有权威的解释与定义。