让学生在愉悦的心理环境下学习信息技术

所谓“心理环境”，主要是指学生学习时的心理状态。心理学研究表明，只有宽松和谐的学习氛围，才会有人格的自由和舒展，才会有思维的活跃与激荡，进而才有创新潜能的进发。因此，本人在多年的小学信息技术教学实践中，努力为学生创设一种宽松愉悦的心理环境，使课堂真正成为学生自由挥洒的天地，从而最大限度地激发学生的求知欲望，促进学生的全面发展。