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基于Moodle平台的计算机基础课程多元评价 被引量：3

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摘要 针对目前计算机基础课程评价中存在的问题，利用多元评价理论设计了Moodle环境下计算机基础课程多元评价体系，对学生计算机基础课程学习进行综合评价，使评价更加客观、全面、高效。
作者 姜莉
机构地区 新疆教育学院数学与信息技术分院
出处 《中国信息技术教育》 2010年第20期92-93,共2页 China Information Technology Education
关键词 多元评价 MOODLE 计算机基础 课程
分类号 TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献19

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共引文献70

同被引文献19

引证文献3

二级引证文献17

中国信息技术教育
2010年 第20期

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