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计算机组成原理实验教学中科学思维培养的研究被引量：2

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摘要科学教育的过程要真正体现科学探究的本质,就必须把焦点置于科学思维方式的培养。逻辑原则和实验原则是科学思维的两个主要特征。计算机组成原理实验教学不但对课程的理解非常重要,尤其对培养学生的科学思维方式很有帮助。在实验教学实践中分成四个步骤来培养学生的科学思维方式。

作者刘静

机构地区河南理工大学计算机科学与技术学院

出处《高校实验室工作研究》 2010年第3期86-86,89,共2页

基金河南理工大学青年基金(Q2009-16)

关键词计算机组成原理实验教学科学思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高校实验室工作研究

2010年第3期

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